为深入学习贯彻党的十九大和全国高校思想政治工作会议精神，落实立德树人根本任务,深入挖掘拓展专业课程思想政治元素，充分发挥专业课程的思想政治教育功能，将思政育人融入到课程之中，切实把思想政治工作贯穿教育教学全过程，形成全程育人、全方位育人格局,形成一批可复制可推广的课程思政教学改革典型案例和特色做法。9月15日，信息科学与工程学院在本部飞云楼209会议室举行“课程思政”示范课程教师讲课比赛。讲课比赛评委由学院党委书记刘亚军等党政班子成员、本科专业负责人、实验中心主任等8人组成。

    比赛参照学校“课程思政”讲课比赛规定，要求参赛教师完成参赛课程2个学时的教学设计文案和与之相对应的其中1个教学节段（即20分钟的课堂教学演示）的PPT（以下简称教学PPT），比赛内容分为教学设计文案（分值占总分40%）和课堂教学演示（分值占总分60%）两部分，每位参赛教师提交2个学时的课堂教学设计文案，并进行现场教学演示，演示时间为20分钟。课堂教学展示结束后，评委根据课堂教学设计文案在教学目标、教学内容、学情分析及教学预测、教学策略与方法选择、学习资源、课外自主学习设计、教学测量与评价、教学反思与改进等方面，以及教学演示在教学内容、教学组织、语言教态、思政特色等方面的表现进行点评并打分。

    参赛选手们教姿教态自然大方，课堂讲授语言流畅生动，概念清晰，条理分明、逻辑思维性强，重点、难点突出，思政特色鲜明，事例生动活泼。参赛教师结合所授课程的特点，将理论知识结合思政实例，充分调动了学生的积极性，比赛现场气氛十分活跃。

    本次比赛共8名教师参加了比赛，参赛选手发挥特长，充分展现了各自的教学特色；评委老师也对选手的课堂表现给予充分的肯定，并提出了中肯的意见及建议，进行了细致的点评。

    马志新教授随后给参赛教师做了《网络空间安全》“课程思政”的专项展示，为参赛教师“课程思政”的教学设计、课堂演示做出了大量生动的示例、引导。

    学院党委书记刘亚军对比赛进行了总结，并指出“课程思政”是将马克思主义理论贯穿教学和研究全过程，深入发掘各类课程的思想政治理论教育资源，从战略高度构建思想政治理论课、综合素养课程、专业教育课程“三位一体”的思想政治教育课程体系，促使各专业的教育教学，都善于运用马克思主义的立场、观点和方法，探索实践各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应的重要途径。专业理论课应通过开展马克思主义理论学科与其他学科的教学协同、科研协同，形成马克思主义理论学科协同创新的同频共振，从选题入手，紧扣时代发展又回应学生关切，既具备深厚学术积淀又有效激发学生求知需求，开展专题式教学，在方法上注重开拓创新，融合多元教学模式，巧妙地寓社会主义核心价值观的精髓要义于多样化课堂教学之中，在引人入胜、潜移默化中实现教育目标。

    最终，通过比赛，学院推荐三名教师燕昊、杨凌、高晖参加学校“课程思政”讲课比赛。