走访过程中，小组成员与家长深切交流学生在校表现情况及学校资助政策情况，听取意见建议，提出殷切期望，切实帮助学生成长成才。交谈中不仅补充了部分学生家庭信息的缺失，同时了解到当地民政部门的优惠政策，后续将持续掌握落实情况，努力实现学校、家庭、社会合力育人格局。

此次走访不仅是学校资助育人工作的有力补充，更是提升学校、家庭、社会合力育人实效的重要途经和方式。切实以学生为中心，关注困难学生成长，掌握实情，重新评估并调整困难学生资助育人方案，为后续持续性资助育人提供了有力支撑，促进形成“全员育人”格局，促进学生全面发展。