10月30日，管理学院以线上方式举办了第21期本科生“雏鹰沙龙”。本期沙龙主题为“科学研究：无用之用——对李约瑟难题的尝试性解答”。主讲嘉宾为管理学院青年研究员宋茜老师，200余名本科生参加了本次活动。

 

 

 

    首先，宋茜老师围绕“科学研究”，引发了同学对探究科学研究进行的原因与必要性的思考。接着，宋茜老师对中国与西方科学研究特点和影响进行了梳理和阐述，并与同学们进行了对李约瑟难题的探讨。其中，宋茜老师列举了爱因斯坦与屠呦呦等人的例子，将探讨推至高潮。最后，宋茜老师鼓励学生们勤于思考，并且最终耐心地解答了同学们的疑惑。

 

感想:

    关于李约瑟难题的尝试性解答，我是否认科学研究是无用的。现在的许多人都认为科学依据是无用的，这无非是因为科学研究的周期长并且大多数都是以失败告终，就算是成功了我们也很难直观地看见与体验。但是我坚信存在即合理，科学研究是有巨大作用的。受目前很多“实用主义”的影响，人们只能看到短时的利益，而忽视了科学研究所带来的时代的进步。除了带来生活的进步与视野的扩展，科学研究更多的是培养了人们的科学思维。正是因为有了这样的思维，人类才得以发展数百年，成为唯一的高智慧生物。科学研究并非无用，只是其真正的有用之处常被忽视。我们应该开阔视野，打开格局。社会不止，科学研究就不应终止!

                                                              ——20人资任梦圆

    科学研究是一个不断试错的过程，在此过程中，哪怕大部分研究看起来没有实际的用途，这些研究也是必须的。科学研究的出发点，不是为了实用，而是为了探索未知，寻找基本规律，满足人类的好奇心。这个世界太复杂，凭自身的感官，根本无法认清事物的本质，我们想要知道万事万物的运转规律，就必须要用科学的方法进行研究。李约瑟难题可能就是因为中国人太讲究实用，而这导致我国古代并没有发展出一套完整的科学研究体系。火药、指南针虽然是我们发明的，但我们的祖先却并不知道其中的原理。数学中的勾股定理，我国古代很早就有发现，不过西方的毕达哥拉斯却证明了这个规律。基础的科学研究想要转化为实际应用，服务于生产生活，很多时候要经历一个漫长的过程。科学研究看似无用实则有用。

                                                      ——21管基彭荟璇