学院风采
三走进系列报道 | 大气科学学院线上教学动态
为贯彻甘肃省教育厅关于疫情防控相关文件精神，切实做好联防联控各项工作，根据学校统一部署，我院充分响应学校“停课不停教、停课不停学”“教学内容不缩水、教学标准不降低”的要求，保证教师教学质量与学生学习质量两不降的前提下，积极制定线上教学工作方案。自10月22日起，我院积极配合相关工作，落实好疫情防控常态化要求，师生通过线上授课有序推进教学进度，通过网络“云上授课”，在线学习、在线交流，做到防疫不停课。
“突然间，仿佛又回到了2020年春季，我爱的兰州又按下了暂停键，网络教学已进行有两个礼拜了，有了去年春季网上直播授课的经验，这次感觉更加得心应手。我习惯用‘雨课堂’和‘腾讯会议’进行直播授课，同时建立微信群用于和同学们沟通交流、发送上课通知等。雨课堂使用简单，只用微信就可以进入听课，也能随时回放，很适合给本科生授课。
上课前我会预先设置问题，在讲授过程中随机发给同学们回答并提交，能让学生更加集中注意力，也可以随时检查听课效果。利用雨课堂的板书功能进行画图或简单的公式推导，也让网上教学变得更加灵活。腾讯会议可以随时进行课堂提问和语音互动，督促学生听课。不管用哪个平台进行线上教学，我都很享受上课的感觉。
不忘初心，疫情期间，做好本职工作，认真准备每一次线上教学，鼓励同学们积极加入网上课堂进行线上学习，同时也及时关心学生，让大家克服困难，注意防护，安心学习。相信我们一定能打赢这场战役！”
——“筑基圆梦”《天气学原理》课程老师 马玉霞
“自疫情切断课堂教学以来，线上教学平台为保障正常教学提供了技术支持，通过几周的线上教学，我发现应用学习通、腾讯会议等互联网教学技术不仅能保证正常的教学秩序，还为师生教学活动提供了丰富的资源和‘触点’。
以动力气象学教学为例，该门课程作为大气科学专业核心课程，传统课堂板书的教学方式已经不能完全适应需要互动的教学方式，而线上教学规避了部分学生的社交恐惧，使其能够更加积极的进行提问、讨论等互动。我认为网络教学有利于问题导向式教学和学生主动式学习，而且线上教学更容易留下学习痕迹，打破传统线下教学的‘无迹可寻’，使过程考核成为重要的教学考核组成。”
“突如其来的疫情，让本学期只上了一次实验课的我措手不及，尤其是面对刚进入校园的大一新生，继续上课还是停课让我犹豫不绝，经过与课程团队成员的反复商量，我们最终决定以网络平台继续开展实验课程，争取不让大一新生刚刚起步的知识脱节。原本四个课时的现场教学如今变为线上讲授，既要让学生学到知识，又让他们不会觉得枯燥，这对于实验备课来说是一次巨大的挑战。
为此，我搜集了大量学习资料，并在开课前形成内容丰富的课件。直至上课前我还是担心同学们是否能适应这种模式。但没想到的是，网络平台的每次提问，同学们都能够积极回应，课堂氛围也不错，每次的课后调查，全班50个同学中，绝大多数同学都觉得线上教学效果不错，支持继续进行下去。学生的支持也是我继续下去的动力，我会继续努力备课。也愿疫情早点过去，尽快恢复线下教学，加油！”
“自十月以来，疫情越发严峻，我们的教学活动也从天山堂转移到了学习通，在黑板前为我们讲课的老师们开始在线上为我们答疑解惑。尽管大四学年课程不多，但我们都对网课保持着积极的态度，每节课都听得津津有味。网课给了我们全新的学习体验，在教室里也许因为座位靠后而听不太清，看不太清，但在网课中这一切都不是问题；在学习通的评论区里，同学们对课程内容积极讨论，有不懂的问题也会随时请教老师，每节课过后，我们都是收获满满。疫情磨灭不了我们的斗志，困难抵不过我们学习的热情，我们坚信，终有一天我们会彻底战胜疫情，重新回到教室，徜徉在知识的海洋里。”
——2018级应用气象学班 尚君翔
“由于疫情的原因，我们没办法去教室上课，但是在互联网如此发达的时代关于如何上课根本不是问题。线上学习成了我们‘停课不停学’的利器，虽然它打破了传统的课堂教学模式一时间让人难以适应，但它确实给我们疫情期间顺利学习提供了很大的便利。
线上学习不受时间和空间的限制，即使我们和老师不在同一地点，但可以在同一时间一起学习，老师会督促我们看视频学习，让我们整理笔记来巩固自己所学的知识，我们学习后可以在问答区和同学进行交流讨论相互学习，这相比于线下一个个班级上课会更好的激发同学们的灵感。通过网络学习，也让我更加明白自主学习的重要性，在缺乏老师监督的学习环境下，自主学习显得尤为重要。”
——2019级应用气象学班陈逸星
“瞬息之间，疫情卷袭西北大地，从封校到停课，一切都令人猝不及防，我们以学校为阵地，以网络为阵营，毫不松懈得展开了网络教学授课，停课不停学，学业不掉线。网课在某种程度上缩短了我们上下课路上奔波的时间，让我们有更多的时间来安排，但同时坐在宿舍里好像让人更安逸了，这就需要我们有强大的自制力，认真听讲而不是偷偷玩手机，积极做笔记而不是关掉音频打游戏。
正如荀子所说的‘学不可以已’，趁这段时间，我们正好可以静下心来提升自己，对学习倾注更多的专注和刻苦。这场防疫战不仅要求我们要做好防护，更是考验我们自制力的时候！相信疫情过后我们将收获一个全新的自我。”
“兰州市突如其来的疫情打破了往日生活的平静，而我们刚融入大学生活一个月，就被告知实行线上教学。对我而言，因为高中时经历了一学期的网课，所以在得知这个消息时并没有好奇、激动，反而生出一种担忧，因为我深知自己曾经在家上网课的状态，我害怕这种状态会延续到大学。
幸运的是，在大学我有一群可以互相鞭策鼓励的室友，每当我想以浑浑噩噩的状态‘糊弄’完一节课时，转头瞥见她们认真地记笔记，或思考，或提问，一种莫名的力量瞬间充斥我整个身心，顿时就打消了我糊弄的念头，开始和她们一样全心投入到课堂中。在大学上网课，自制力不可或缺，当然室友们互相鞭策和鼓励也是必不可少的，既然我们已经开展了线上教学，为何不全力以赴为自己的网课学习画上一个完美的句号呢？最后，我希望疫情的阴霾能尽快消散，愿世间所有美好，都恰逢其时！”
疫情使得学院各项工作都迎来挑战，在疫情防控的关键时期，学院领导班子高度重视，严格落实相关文件精神，全体大气人众志成城，做好各项疫情防控各项工作，学院带班领导和辅导员及时深入学生宿舍进行检查，对线上教学计划组织实施情况、网络课堂教学和学生线上学习情况进行了解，听取同学们对于线上教学的意见与建议。全院师生同心协力，相互配合，共同确保线上教学工作的有序开展，相信在全院师生的努力下，我们定能攻克难关，一起打赢这场疫情防控狙击战。
