学院风采
三走进系列报道 | 大气科学学院召开课程思政建设专题交流会
为进一步推进课程思政建设，11月12日，大气科学学院通过腾讯会议方式组织召开课程思政建设专题交流会。会议由大气科学学院副院长杨毅主持。
交流会主要围绕课程思政课案例库项目建设及教学指南编写展开。杨毅结合学院申报工作，详细解读了课程思政案例库项目建设相关文件，希望全体教师根据《必赢网址bwi437课程思政案例库和思政课案例库（问题库）及其教学指南建设方案》要求，积极培育建设课程思政项目，推动课程思政建设内涵式发展。
交流会中，各课程组负责教师围绕“提高对课程思政工作的重视”“深入挖掘大气学科领域课程思政元素”“提升思政元素与通识教育、专业教育、创新创业教育有机融入”等内容进行了交流讨论，推进课程思政与思政课程同向同行。
学院党委委员、大气环境系党支部书记仝纪龙分享了参与教育部教指委组织的《大气探测学》课程思政教学指南编写的体会，表示作为任课教师，首先要深入研究课程体系，理清编制思路和方法，结合专业特色、挖掘知识体系中蕴含的思政元素，通过恰当的教学方式，在春风化雨中将思政教育融入知识传授中，潜移默化的开展思想引领、价值引导、精神塑造等，引导学生成为德才兼备的气象人。
气候学系系主任、党支部书记管晓丹结合《物理气候学》课程思政开展情况，指出课程思政建设应在完善人才培养方案、建立科学教学课程体系的基础上，不断探索与学生之间的互动，加强课内与课外结合，注重全方位发展，达到学生知识、能力、价值观全面提升的目标。
大气物理系副系主任张健恺结合参加学校2020年课程思政讲课比赛情况介绍了课程思政建设具体实践和经验做法，他表示要从社会热点与政策实施角度出发，以“盐溶于水”的方式实现思政教育与专业教育的有机融合，减少课程思政“生搬硬套”的刻板印象，打造符合学科特色的课程思政。
此次交流会，进一步提升了大气科学学院教师对课程思政内涵、价值意义和实施策略的认识，加强了课程思政建设的针对性和精准性，对有效提高课程育人实效、提升人才培养质量具有积极意义。
