学院风采
大气科学学院院内资讯 | “双线”互动上好课
面对突如其来的疫情及复杂严峻的疫情防控形势，为保障全体师生的生命健康安全，根据学校统一部署，必赢网址bwi437大气科学学院立足防疫大局，第一时间启动线上教学工作方案，有效开展“停课不停学、停课不停教”等活动，确保学生学习不受困，效果不打折；教师发展不打烊，利用网络平台，实现“双线”互动。
授课质量时刻“在线”。为了让晦涩难懂的知识形象化，让复杂的公式易于理解，教授《天气学原理》的王金艳老师充分利用动画、流程图等形式让授课内容直观化，清晰化，使同学们对所讲解的内容有更加深刻的印象，更好的理解、吸收复杂知识点。
听课同学绝不“掉线”。线上授课让更多对《天气学原理》感兴趣的同学都参与了进来，30个人的班级常常超员，线上互动频繁，教师引导思考，同学随时发言，老师及时回应，使得同学的积极性得到了充分的调动，还给予同学们一个表达自我想法的机会。同时利用网络平台的便捷性开展随堂测验，及时反馈学习情况，实现教与学的双向互动。
强化后台双向沟通。王金艳老师在此基础上开设反馈平台，并通过QQ、微信等大家常使用的方式，答疑解惑，及时查漏补缺。课程结束后，同学们在平台上积极留言反馈课程内容，其中包含了对老师的评价、讲课内容的点评及对知识的疑惑点等多个方面。
以下是班级同学们的反馈内容：
这学期我们开设了天气学原理这门课，最近一段时间中我们学习了气团、锋面、温带气旋等知识。在课程中我深切地感受到以前的知识和现在的课程联系起来了，例如动力气象中的涡度方程，我们在天气学原理中用它来解释一些实际的天气现象，让我感受到了学以致用。王金艳老师也非常的和蔼可亲、认真负责。每节课前都会对上一节课的重点进行梳理总结，面对我们的问题也会耐心解答。希望能在以后的课上学到更多知识，为未来的学习工作打下坚实基础。
——2019级应用气象班 陈逸星
不知不觉，开学已有四周。作为大气科学最重要的专业课之一，从开课至今《天气学原理》也已展开16课时的讲解。
首先，我非常喜欢王老师的授课方式。清晰的发音，让我们能够心无旁骛的细听讲授的内容。课前的提问，让我们能够反复的巩固上一堂课中的重点知识。课间的答疑，让我们能够更好的吸收当天的知识。课后的总结，让我们能够更加明了的掌握本堂课的重难点所在。
其次，课余时间反复巩固也是非常有必要的。作为考研科目之一，它的重要性不言而喻，因此，在第一遍学习这门课的时候我们就必须要尽心尽力。课前的预习，课堂的听讲，课后的巩固都是不可或缺的。
最后，希望我们在王老师的带领下，能够对《天气学原理》有更深刻的认识，对大气科学的探索之欲更近一步。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
——2019级应用气象班马婷婷
